张(zhāng)雪峰是著名(míng)的考研(yán)导师，从(cóng)网络走(zǒu)红(hóng)后，他开(kāi)始将自(zì)己的业(yè)务范围进(jìn)一步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州，成(chéng)立(lì)了(le)专门的(de)公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在(zài)各(gè)大互联网平(píng)台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借(jiè)用已经成名的优势以及出(chū)众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅速在(zài)各大平台(tái)积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高(gāo)等(děng)院校，发(fā)表大学专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频(pín)当中直截(jié)了当的称，如果我(wǒ)是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛报(bào)一个专业都比新闻好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人(rén)人(rén)是自媒体，学新闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子报(bào)志愿(yuàn)。他(tā)称(chēng)张雪(xuě)峰本人(rén)就是在享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传播的(de)锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领域。他(tā)的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的发(fā)声，无疑(yí)让张(zhāng)雪峰的业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报的(de)专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中(zhōng)国教育报对张(zhāng)雪峰(fēng)几乎是点名(míng)批评(píng)。中(zhōng)国(guó)教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出(chū)版的评(píng)论(lùn)文章(zhāng)，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽(hū)视了学生的个(gè)人兴趣(qù)，具有误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然(rán)有种感觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直(zhí)接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务(wù)匮乏问题(tí)，公司经营能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论(lùn)确实存在一定(dìng)的偏(piān)见。从(cóng)教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出(chū)发(fā)，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在(zài)大学学(xué)完专业(yè)知识(shí)后(hòu)，面临(lín)的最主要的(de)问题还是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议，但确实(shí)给更多的(de)家长和学生打开了思(sī)路，这不就(jiù)是我们所倡导的(de)百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站(zhàn)在一(yī)定高(gāo)度(dù)上会说，要(yào)让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅(jǐn)以这(zhè)样一句(jù)话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结合学生的(de)自身实际情况(kuàng)出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一(yī)个学生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上停留在(zài)书本知识，他(tā)的思(sī)想层(céng)级(jí)和社会实际情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不一定是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未来真正有益(yì)的事情(qíng)，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做了这件事，发现了(le)这件事(shì)存在困难，但(dàn)你内心(xīn)仍然(rán)要去完成(chéng)，要去(qù)做，这才是(shì)真正的兴趣。而不是(shì)从(cóng)来(lái)没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿(yuàn)的填报(bào)指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意义(yì)的是(shì)：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度(dù)的(de)原(yuán)因吧(ba)，他在(zài)帮(bāng)更多(duō)的学生区(qū)分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是要做的(de)，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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