主谓双宾和主谓(wèi)宾宾(bīn)补的区(qū)别 例子，主谓宾(bīn)双宾和主谓宾宾补(bǔ)是主谓双宾中两个(gè)宾语(yǔ)都与(yǔ)主(zhǔ)语联系，是主语动作的承受者的。

　　关于主谓双宾和主谓(wèi)宾宾(bīn)补的(de)区别 例子，主(zhǔ)谓宾双宾和主(zhǔ)谓(wèi)宾宾补以及主谓双(shuāng)宾和(hé)主谓(wèi)宾宾补的区(qū)别 例子，主谓双(shuāng)宾跟主(zhǔ)谓宾宾补的区(qū)别，主谓宾双宾和主谓宾宾补，主谓双(shuāng)宾和宾补的讲解(jiě)，主谓双宾(bīn)和主谓宾补(bǔ)有什么区别(bié)等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例以下知识：

主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例(lì)子，主谓宾双宾和主谓宾宾补

　　而主谓(wèi)宾宾补中的补(bǔ)语是用来补充(chōng)说(shuō)明宾语的。

　　这是从概(gài)念(niàn)区分(fēn)的(de)。

　　2、“主(zhǔ)谓宾补”中，如(rú)果将主(zhǔ)谓去掉，宾语和补语(yǔ)是(shì)存在逻辑关系的，加入(rù)助动词(cí)可以(yǐ)构成一(yī)个完(wán)整的句(jù)子。

　　宾语从句的语序无论(lùn)主句是(shì)陈

　　1、主谓双宾中两(liǎng)个宾语都(dōu)与(yǔ)主语联系，是主语动作的承受者。

　　而主(zhǔ)谓宾(bīn)宾补中的(de)补(bǔ)语(yǔ)是用来补充说明宾语(yǔ)的。

　　这是从概念区分的。

　　2、“主谓宾补”中，如果将主(zhǔ)谓(wèi)去掉，宾语和补语(yǔ)是(shì)存在逻辑关系的，加入助动词可(kě)以构成(chéng)一个(gè)完整的(de)句子。

　　无(wú)论主句(jù)是陈述句还是疑问句，宾语从句都(dōu)必须(xū)使(shǐ)用陈述语序，即“主(zhǔ)句+连词+宾(bīn)语从句(主语+谓语+……)”句式。

　　根据(jù)连接词在(zài)从(cóng)句(jù)中(zhōng)所(suǒ)担(dān)任的不同(tóng)成(chéng)分，可分为以下四种：

　　1)连接词(cí)+谓(wèi)语。

　　连接词在从句中作(zuò)主(zhǔ)语。

　　常见(jiàn)的连接词有： who，what，which等。

　　如：

　　Could you tell me who knows the answer，please?你能告诉我谁知道答(dá)案吗?

　　The small children don't know what is in their stockings.这(zhè)些小孩子不知道袜(wà)子里有什么东(dōng)西?

　　2)连接(jiē)词+名(míng)词+谓语(yǔ)。

　　连(lián)接词在从(cóng)句中(zhōng)作主语的(d分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例e)定语。

　　常见的(de)连(lián)接词有：whose，what，which，how many，how much等(děng)。

　　如：

　　He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班(bān)上谁的书法最好。

　　The teacher asked us how many people there were in the room.老师问(wèn)我们房(fáng)间里有(yǒu)多(duō)少(shǎo)人。

　　3)连接(jiē)词+主(zhǔ)语(yǔ)+谓语(yǔ)。

　　连接(jiē)词在从句中作宾(bīn)语、状(zhuàng)语或表语。

　　常见的连接词有：who(m)，what，which，how many，how much， when，why，how，where，if /whether(在句中不(bù)充当任何成分)等。

　　如：

　　He hasn't decided if he'll go on a trip to Wuxi.他(tā)还没决定是否去无锡旅行。

主(zhǔ)谓双宾和主谓宾补的区(qū)别？

　　主谓宾宾---两个宾语都和动(dòng)词有关(guān)系,都(dōu)是动(dòng)词的发生对(duì)象,但两个宾语之间(jiān)无逻辑关系(xì) ；主(zhǔ)谓宾(bīn)宾补中，宾(bīn)语和补(bǔ)语有逻辑上的(de)主谓(wèi)关系,或者(zhě)补(bǔ)语是修饰宾(bīn)语。

　　主谓双宾中(zhōng)两个(gè)宾语都与(yǔ)主语联系(xì)，是主语动作的承受者。

　　而主谓宾宾补中的(de)补语是用(yòng)来补(bǔ)充(chōng)说明宾语(yǔ)的。

　　这是从概念区(qū)分(fēn)的(de)。

• 　　主+ 谓+ 间宾+ 直宾I made Tom a cake.= I made a cake for Tom.I bought my mother a bag.= I bought分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例 a bag for my mother.

• 　　主(zhǔ)+ 谓+ 宾+ 宾(bīn)补I find English easy.I find her an angel.区分这两种结构：I made John our chairman.I made John a cake.方法(fǎ)很(hěn)简哪(nǎ)仔猜(cāi)单：在(zài)宾语(yǔ)后加上(shàng)be动(dòng)词(cí)，若能构(gòu)成完(wán)整句子(zi)，则(zé)是补戚枯足语。

  　　比(bǐ)如我们可以说John is our chairman. 所以上(shàng)句中的our chairman是宾(bīn)语补足语无法构成完整的句子，则为(wèi)直(zhí)接(jiē)宾语。

  　　比如我们不能说：John is a cake. 所以a cake 是直接宾语。

• 　　主(zhǔ)谓双(shuāng)宾(bīn)结构就是主语+谓语+直接宾语+间接宾语，例如：my father will buy a walkman for me，主谓(wèi)宾宾补即是(shì)主语(yǔ)+谓语+宾语+宾(bīn)语补足语。

  　　例如：let me alone

　　主谓双宾(bīn)，两(liǎng)个宾语之间没的联系，而主(zhǔ)谓宾宾补(bǔ)，宾(bīn)语和(hé)宾语补足语之间可以(yǐ)构(gòu)成一个(gè)完整的句子，像楼上的那句(jù)。

　　ME和A BOOK之间没的(de)联系，the room和(hé)warm是可(kě)以构成(chéng)句子“the room is warm”的。

　　双宾一般格式为sb. + sth.，宾语和宾补(bǔ)一(yī)般格式是sb./sth + adv/adj/非完整类句子结李(lǐ)型(xíng)构等。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 分号的用法有哪些词语，分号的用法及作用举例